تربیت فرزند

بچه ها را به بازار بفرستید مشاهده در قالب PDF چاپ فرستادن به ایمیل
نوشته شده توسط khani   
جمعه, 26 آبان 1396 ساعت 09:10

alt

 

نکته هایی که والدین باید در تربیت اقتصادی فرزندانشان بدانند

خرید کردن فقط آموزش ساده انتخاب یک شی و پرداخت هزینه آن نیست، بلکه باید مهارت خوب دیدن و درست خریدن ر نیز از کودکی به فرزندان آموزش داد و به پرورش این مهارت کاربردی و مهم در ذهن و درون آنها اهتمام داشت؛ اینکه چه زمانی و چطور خرید کنیم ارتباط مستقیمی با مدیریت مالی ما و فرزندانمان دارد. برخی از کودکان به قدری از اینگونه مسائل دور نگه داشته می شوند که به سادگی فریب می خورند و حتی نمی توانند تفاوت میان نیاز واقعی و کاذب را تشخیص دهند. در این دو صفحه، ما به چند اصل اشاره کرده ایم که باید برای یک خرید موفق به فرزندان آموخت:

 

نیاز واقعی یا کاذب؟

کودک، نگاهش به شماست و از رفتار شما در تمامی ابعاد الگوبرداری می کند؛ بنابراین حواستان باشد که اگر اهل تجملات و خرید بدون نیاز و از سر هوس باشید، کودکتان هم آن را فراخواهد گرفت. کسی که بی توجه به معیارهای واقعی نیاز، بدون برنامه ریزی و صرفا احساسی دست به خرید میزند، بدیهی ترین اصول مدیریت مالی را نمی داند و معمولا هم چیز قابل توجهی دستش را نمی گیرد. اینکه شما کودکتان را به مثابه یک شی لوکس مدام با لباس ها و وسایل گران قیمت بیارایید و این را نشانه شان اجتماعی و شخصیتی خود بدانید اثری غیر قابل انکار بر روح و روان او می گذارد. باید این اصل مهم را به کودکان آموخت که هیچ کالایی را نباید از سر تفنن، بدون هدف خاص و نیاز مشخص خریداری کرد.

آخرین بروز رسانی در شنبه, 27 آبان 1396 ساعت 13:15
ادامه مطلب...
  
مهرِ مطالعه مشاهده در قالب PDF چاپ فرستادن به ایمیل
نوشته شده توسط khani   
چهارشنبه, 19 مهر 1396 ساعت 13:02

alt

 

مهرماه به‌نوعی ماه خرید کتاب است؛ خیلی‌ها در گیرودار تهیه نوشت‌افزار و کتب درسی فرزندان، کتاب‌های جنبی مناسب دانش آموزان یا فرزندان کوچک‌ترشان را هم خریداری می‌کنند؛ اما یک پرسش مهم: چه‌طور فرزندمان را با کتاب و کتاب‌خوانی آشنا کنیم؟ با چه کتاب‌هایی آغاز کنیم و چه‌گونه مهر مطالعه را در دل او بنشانیم؟ راهکارهای پیشنهادی ما را در ادامه بخوانید:

 

1. از خودتان آغازکنید: پدر و مادر و خواهر و برادرهای بزرگ‌تر، کامل‌ترین الگوها برای همانندسازی کودکان هستند.

نخستین راه برای آشنایی فرزندان با کتاب این است که در دست پدر و مادر و اعضای دیگر خانواده کتاب ببینند.

 

2. خرید کتاب را از همان سال اول زندگی آغاز کنید. کتاب‌های زیادی به‌عنوان «اولین کتاب زندگی» در بازار موجود هستند که عموماً فقط تصویر دارند و اساساً فلسفه وجودشان، آشنا شدن کودک با کتاب است.

 

3. برای فرزندتان قصه بگویید: قصه وسیله‌ای است که می‌تواند کودکان را پای صحبت بزرگ‌ترها بنشاند و روابط عاطفی میان آن‌ها را تقویت کند.

 

4. هنگام خرید کتاب حتماً به رده سنی‌ای که کتاب به آن تعلق دارد، توجه کنید.

 

5. کودکان معمولاً دوست دارند آن‌چه در کتاب خوانده‌اند را برای دیگران تعریف کنند. پسر من حتی کمی پیازداغ قصه را زیاد می‌کند و جای اتفاقات و شخصیت‌ها را عوض می‌کند. این‌طور وقت‌ها با حوصله به داستان آن‌ها توجه کنید و ذوق و علاقه نشان دهید.

 

6. کودکان زیاد سؤال می‌پرسند و بزرگ‌ترها اغلب پاسخ این پرسش‌ها را می‌دانند و فوری در اختیار آن‌ها می‌گذارند؛ اما پیشنهاد می‌کنم که به‌جای پاسخ سریع، آن‌ها را به مطالعه و پیدا کردن پاسخشان در کتاب‌ها تشویق کنید.

 

7. اگر پدر و مادر به خرید کتاب برای کودک اهمیت بدهند و این کار، جزئی از برنامه زندگی و خریدشان باشد، می‌توانند به‌راحتی کودک را به مطالعه علاقه‌مند کنند.

 

8. مناسبت‌ها را جدی بگیرید و در مناسبت‌های بزرگ یا کوچک، کتاب هدیه بدهید.

 

 

منبع: مجله خانه خوبان، شماره ۱۰۳

  
چگونه اضطراب از ضرب می افتد؟ مشاهده در قالب PDF چاپ فرستادن به ایمیل
نوشته شده توسط khani   
یکشنبه, 19 شهریور 1396 ساعت 08:51

alt

 

تفکر کار آگاهی

مهمترین ویژگی اصلی « افکار اضطرابی» آن است که واقع بینانه نیستند؛ به همین دلیل برای کودکی که مثلا از آمدن سیل اضطراب دارد، باید توضیح دادکه احتمال آمدن سیل به خانه آن ها واقعا چه قدر است؛ البته روشن است که احتمال آن صفر نیست ولی کم است و از طرفی اگر واقعا اتفاق بیفتد چه کارهایی میشود کرد.

در تکنیک « تفکر کار آگاهی» والدین تلاش می کنند به کودک مضطرب خود بیاموزند چگونه در هنگام مضطرب شدن ابطه بین فکر با احساس و رفتار خود را تشخیص بدهد و متوجه شود که این احساس ترس و رفتارهای مضطربانه درواقع ناشی از تفکر مضطربانه ای است که در زمان هایی خاص، فکر او را پر میکند. بعد از آن که کودک توانست به مهارت تفکر کار آگاهی برسد، امکان تغییر باورها در او پدید خواهد آمد.

آخرین بروز رسانی در سه شنبه, 21 شهریور 1396 ساعت 12:20
ادامه مطلب...
  
حسود کوچولو (بررسی حسادت کودکان) مشاهده در قالب PDF چاپ فرستادن به ایمیل
نوشته شده توسط khani   
پنجشنبه, 09 شهریور 1396 ساعت 07:34

alt

 

رقیب اول

اولین حس هوو داشتن در زندگی انسان، حسی است که همزمان یا مدتی بعد از تولد خواهر و برادر به کودک دست می دهد از همین رو می توان گفت یکی از مشکلات شایع فرزند پروری، حسادت کودک نسبت به خواهر و برادرهای خود است. البته گاه این حسادت نسبت به بچه های دیگر نیز می باشد؛ نتیجه حسادت، تیرگی روابط با اطرافیان و نیز سرخوردگی و ناراحتی درونی است روابط با اطرافیان و نیز سرخوردگی و ناراحتی درونی است؛ حسادت به صورت طبیعی در نهاد کودک وجود دارد اما برای شکل گرفتن حالت غبطه در کودکان باید مراقبت های تربیتی از سوی والدین اعمال شود. کودکی که غبطه می خورد، بیشتر برای کسب موفقیت در فضای سالم واداشته می شود، بر خلاف کودک کودک حسود که به دنبال ضربه زدن به طرف مقابل است. در همین راستا می توان به کلام امام صادق (علیه السّلام) توجه نمود که می فرمایند: «مؤمن غبطه می خورد و حسادت نمی ورزد، منافق حسادت می ورزد و غبطه نمی خورد».1

 

تب سنج حسادت

شاید برای برخی والدین تشخیص این که آیا کودکشان حسود هست یا نه کار چندان سختی نباشد. اما اگر در تشخیص حسادت فرزند خود تردید دارید به این سوالات در دو مقطع سنی فرزند خود پاسخ دهید:

* اگر فرزند شما در سنین پیش از دبستان است آیا شده گاهی حضور خواهر یا برادر خود را در خانه ندیده بگیرد و یا حتی وجود او را انکار کند؟ آیا شده او را بزند؟ آیا او را بزند؟ آیا بعد از تولد خواهر یا برادرش، دچار شب ادراری یا مکیدن انگشت شده و یا از خوردن غذا امتناع می کند؟

* اگر فرزند شما در سنین ابتدایی است، آیا از کارهای دیگران زیاد انتقاد می کند؟ آیا متوجه زیاد شدن جر و بحث، مسخره کردن، ازار رساندن و تحریک همکلاسی ها و دوستانش نسبت به همدیگر شده اید؟ آیا طعنه زدن، بی اعتنایی، خیالبافی، دروغ و تقلب در او بیشتر شده؟

هدف اصلی حسودان کوچک، جلب توجه والدین، همکلاسی ها، معلمان و منحصر نمودن علاقه و محبت آن ها نسبت به خویشتن است.

ادامه مطلب...
  
تو خودِ خودتی (2) مشاهده در قالب PDF چاپ فرستادن به ایمیل
نوشته شده توسط khani   
دوشنبه, 06 شهریور 1396 ساعت 12:16

alt

 

خودآگاهی سبب می شود که کودک و بزرگسال بتوانند ویژگیها و صفات مخصوص خود را بشناسند آن ها را ارزیابی کنند با زمینه های پیشرفت، باورهای درونی، ارزش ها، هیجانات و رفتارهای خود آشنا شوند و بفهمند آیا از خود و زندگی شان احساس رضایت دارند یا خیر؟در واقع، خودآگاهی اولین گام جهت تغییر و پیشرفت است. می توان در یک جمله گفت «خودآگاهی اولین اقدام اساسی برای شروع رفتارهای هدفدار، مسئولانه و مفید است» در شماره گذشته با برخی از تکنیک های افزایش مهارت خودآگاهی آشنا شدیم. در این شماره بقیه این تکنیک ها معرفی خواهد شد:

 

« تکنیک دست من»

برای آن که کودک از خود احساس مثبتی پیدا کند از او بخواهید انگشتان هر دستش را به ترتیب روی یک صفحه کاغذ بزرگ قرار دهد و با مدادی دور انگشتانش خط بکشد سپس هر یک از توانمندی های خود را روی یکی از انگشتانش بنویسد سپس این نقاشی را روی دیوار اتاقش نصب کنید. کودک با دیدن انگشتانی که توانمندی روی آن ها نوشته شده است احساس خوشایندی نسبت به خود می یابد. هنگامی که کودک شما مورد تمسخر یا تحقیر هم بازی ها و یا هم کلاسی های خود قرار می گیرد از او بخواهید به آن نقاشی نگاهی بیاندازد.

ادامه مطلب...
  
چگونه بچه ها پر وا می کنند؟ مشاهده در قالب PDF چاپ فرستادن به ایمیل
نوشته شده توسط khani   
چهارشنبه, 18 مرداد 1396 ساعت 08:14

alt


چند راه کار ساده برای افزایش عزت نفس کودکان


عزت نفس ( خود ارزشمندی) که نیاز اساسی هر انسانی است، با تولد کودک، همراه او نیست، بلکه هدیه ای است که شما در طول زندگی به فرزندتان خواهید داد؛ با رفتارها و قضاوتهایی که درباره او خواهید داشت؛ اگر کودکتان فقط تقویت کننده های منفی دریافت کند، طبیعی است که درک ناخوشایندی از ارزشهای وجودی اش خواهد یافت و برعکس، اگر به اندازه کافی تشویق شود و پاداش بگیرد، با حس مثبت و احساس غرور نسبت به خودش رشد میکند. تردید نداشته باشید که آن چه افراد انتخاب می کنند، راهی که برمی گزینند و کارهایی که انجام می دهند، به عزت نفس آنها بستگی دارد.
 

1-    حداقل روزی یکبار به او بگویید که دوستش دارید.
 

2-    احساسات کودکتان را جدی بگیرید. سعی نکنید به او بگویید آنها را کنار بگذارد و یا اینکه از بیان احساساتش حس خوبی نداشته باشد.

ادامه مطلب...
  
احساس گناه یا احساس شرم؟ مشاهده در قالب PDF چاپ فرستادن به ایمیل
نوشته شده توسط khani   
سه شنبه, 03 مرداد 1396 ساعت 09:17

alt

 

دو کودک، دو تجربه

·        پنج ساله که بودم تخم مرغ ها را می شکستم و روی زمین می ریختم. مادرم ماهی تابه ای به من داد و گفت « ببین! تخم مرغ را می شکنند و در ماهی تابه می ریزند برای پختن. حالا بشکن و در این بریز.» دیگر هیچوقت این کار را تکرار نکردم. ولی اگر با من تندی کرده بود، احتمالا دفعه بعد تخم مرغ ها را پشت یخچال می شکستم تا نبیند!

 

·        وقتی پسرم پنج ساله بود ، روزانه یک ساعت اجازه داشت در کوچه بازی کند یکی از روزها وقتی برای سرکشی بیرون رفتم او را ندیدم. وقتی برگشت، قانونی وضع کردم: « توی این یک ساعت باید جایی بازی کنی که وقتی سرم رو از در خونه بیرون می کنم، بتونم شما رو ببینم. متوجه شدی؟» پسرم جواب داد: « بله ». برای اطمینان بیشتر او را دم در خانه آوردم و پرسیدم: « به نظرت تا کجا بری تو رو می بینم؟» و او مرزها  را به درستی برایم توضیح داد. باز برای اطمینان بیشترچند سوال و جواب دیگر بین ما رد و بدل شد. از قضا چند روز بعد وقتی سرم را از خانه بیرون کردم، پسرم را ندیدم. پس از جست و جویی کوتاه او را در خانه دوستش پیدا کردم. با دیدن من جا خورد. بلافاصله  پرسیدم: « قانون مون چی بود؟» پسرم شروع کرد به توجیه کردن کار خود. اما من از او خواستم فقط قانون را بگوید. بعد از اینکه به قانون وضع شده اشاره کرد، برگشتم و به طرف خانه راه افتادم و او هم به دنبال من آمد. از آن زمان به یاد ندارم که مرتکب این کار شده باشد. به نظر شما اخم کردن، فریاد کشیدن، کشان کشان بردن به خانه و محروم کردن از بازی کردن در کوچه چه اتفاقی می افتاد؟

آخرین بروز رسانی در سه شنبه, 03 مرداد 1396 ساعت 10:33
ادامه مطلب...
  
تو خود خودتی (سلسله مباحث مهارت های کودکان) مشاهده در قالب PDF چاپ فرستادن به ایمیل
نوشته شده توسط khani   
شنبه, 03 تیر 1396 ساعت 10:58

alt

 

خودآگاهی

خودآگاهی، یعنی شناخت خود. کسی که استعدادها و ضعف هایش را بشناسد، با امکانات و محدودریت های زندگی خود آشنا باشد، بداند چه چیزی برای او ارزش دارد و چه چیزی بی ارزش است، بداند در زندگی چه آرزوهایی دارد و چه اهدافی را دنبال می کند، و خلاصه این که وضعیت فعلی خود را در زندگی فردی و اجتماعی، دنیوی و اخروی بشناسد، به خودآگاهی رسیده است.

شناخت درست از خود، مقدمه داشتن زندگی براساس واقعیت، پذیرش خود و تلاش برای حرکت رو به جلو است.

ادامه مطلب...
  
راه میان بُر مشاهده در قالب PDF چاپ فرستادن به ایمیل
نوشته شده توسط khani   
سه شنبه, 09 خرداد 1396 ساعت 12:21

alt

 

حجت الاسلام فرحزاد

معاشرت با خوب ها تاثیر مثبت روی آدم دارد، معاشرت با بدها تاثیر منفی. « المجالسة موثرة»؛ یعنی مجالست، معاشرت و دوست خیلی روی آدم اثر دارد.

بزرگی می فرمودند اگر ما تاثیر و کیمیای این را درک کنیم، دیگر به تعلیم و تعلم و ریاضت های سخت و فشارهایی که بعضی ها می آورند، نیاز نیست.

استاد بزرگوار ما همیشه می فرمودند بچه را زیاد امر و نهی نکنید، به آن ها تحمیل نکنید و فشارنیاورید. غیر مستقیم با آن ها کار کنید.

یکی از راه های غیر مستقیم این است که آن ها را در گردونه دوستان خوب وارد کنیم؛ یعنی بچه ما اگر بد اخلاق و پرخاشگر است یا افت تحصیلی دارد، خرده خرده با دعا و توسل، با دیدن پدر و مادر و خودِ دوستی که خوب است، با هدیه دادن و گرم گرفتن به او بگوییم که بیا با بچه ما هم دوست شو و با او باش. گاهی پدر، مادر، معلم و خیلی ها روی بچه کار کرده اند و اثر نمی کند اما دوستان  خوب با او گرم گرفته و رفیق شده و فضایش را عوض کرده.

نکته اش هم همان محبت مورد تاکید همیشگی ما است. معاشرت و محبت راه میان بُر است؛ دل فرد را اگر کسی جذب کرد، او را زیرورو می کند. یک کلام بسیار پخته ای از مرحوم آقای قاضی رحمه الله علیه است که فرمودند: « اگر کسی چهل سال در به در گردد، یک دوست خوب یا یک استاد خوب پیدا بکند، هیچ ضرر نکرده است».

 

 

منبع: ماهنامه خانه خوبان

آخرین بروز رسانی در چهارشنبه, 10 خرداد 1396 ساعت 11:28
  
آزمون های ناآرام مشاهده در قالب PDF چاپ فرستادن به ایمیل
نوشته شده توسط khani   
دوشنبه, 01 خرداد 1396 ساعت 12:04

alt

 

آزمون های ناآرام (بررسی دلایل بروز مشکلات در امتحانات)

 

علت ها و احتمال ها

این را می دانیم که بروز یک مشکل، گاهی برخاسته از چند دلیل است. در مشکلات امتحان نیز از نگاه دانش روان شناسی لازم است همه جنبه های احتمالی آن بررسی شود. در زیر شما چند نمونه از عوامل مشکل آفرین را فرا می گیرید. نام بردن از این دلایل، به معنای آن نیست که فرزند شما همه آن ها را دارد، بلکه برای شناخت عمیق تر شما از چرایی مسئله و به دنبال آن، حل بهتر و علمی تر مشکل است.

 

1-     اختلال یادگیری:

در این اختلال کودکان با وجود داشتن هوش طبیعی در زمینه روخوانی، درک مطلب، رو نویسی، املا، محاسبات ریاضی و یا حل مسئله دچار مشکل می شوند. یعنی غیر از درس ریاضی، خواندن و نوشتن، در درس های دیگر، به خصوص در درس های حفظ کردنی مشکل ندارند. مشکل این کودکان کم دقتی یا تنبلی نیست، بلکه آن ها در یادگیری مهارت های  لازم در زمینه ریاضی و خواندن و نوشتن صحیح نقص دارند. راه حل مشکل آن ها پرخوانی، گرفتن معلم خصوصی یا دادن جایزه نیست؛ این کودکان به درمان تخصصی نیاز دارند.

ادامه مطلب...
 
<< شروع < قبلی 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 بعدی > انتها >>

صفحه 1 از 21